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domingo, 29 de julio de 2012
EDITORIAL
MAQUILLANDO AL COLEGIO
El colegio NUSEFA no refleja bien los valores a enseñar, esto se vio con la llegada de ICONTEC a la institución, y lo que algunas personas le dicen a los alumnos, para tener más puntos positivos.
Una o dos semanas antes de la llegada de ICONTEC, pasan maestros y directivos diciéndoles a los alumnos que se aprendan la misión, visión, valores, etc.… de la institución, cuando debería enseñarse todo el año y no cuando venga dicha organización a revisar al colegio.
Comienzan los docentes a mirar los cuadernos de los alumnos, para ver que no estén atrasados, ya que viene la revista a evaluar si se está enseñando lo estipulado a inicio del año, es decir, que todos los temas estén al día, de lo contrario produciría una inconformidad para el colegio.
Cuando llega ICONTEC, comienzan a decirles a los alumnos que no hagan bulla y que si no vino un maestro, se queden en el aula en silencio estudiando, cuando en muchos casos no se hacía antes de la visita.
Otra cosa que cambia son los permisos al baño, cuando llega la organización quedan prohibidas las idas al baño, “solo se darán en casos extremos”, es lo que dicen los maestros, después, no dejan comprar comida en la cafetería en horas distintas al descanso, lo que se debería recalcar durante todo el año, no solo cuando llegue algún delegado(a), a verificar si se están cumpliendo los preceptos, establecidos por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas.
Todo vuelve a la calma cuando ICONTEC se va, se les olvida todo y el colegio retoma sus actividades normales, valiente valores los que nos enseña el colegio.
Es el colmo que una institución tenga que disfrazase para pasar la revisión de dicha organización, y aún peor disfrazar a sus alumnos para que la institución no tenga ninguna inconformidad, en fin, ICONTEC debería venir cada tres meses, a ver que tanto puede el colegio disfrazarse, o lo que sería ideal, ganar la re-certificación por sus propios méritos.
domingo, 22 de julio de 2012
EDITORIAL
DOCENTES UNIDOS
Los docentes se reunieron para tener un solo criterio de enseñanza, en búsqueda de mejorar el nivel académico del colegio NUSEFA, pero en realidad, esto no asegura su mejora, debido a que todos los docentes no van a seguir esto al pie de la letra.
Como es bien sabido, en cada colegio se catalogan los distintos docentes, esto según la percepción de los mismos alumnos, por ello se dice, que en toda institución educativa, no falta el maestro cuchilla, es decir, aquel que explica un tema y de inmediato lo evalúa, o el maestro reflexión, no hay clase que no aprovecha para educar a los alumnos en su parte social, de igual forma encontramos al maestro criticón, que a toda hora compara a los grados y como olvidar al maestro relajado, aquel que no le importa si le prestan o no atención, y así podemos encontrar diversas clases de docentes.
Podemos observar que cada maestro enseña “a su modo”, de tal manera que el alumno aprenda algo valioso, que le servirá en un futuro, pero si el docente se debe limitar a un plan de estudios, se le esta quitando la libertad de escoger, que método pedagógico adoptar, para enseñar a sus propios estudiantes.
Es un fracaso, intentar enseñar a todos los estudiantes, de una misma forma, debido que la diversidad de maestros, dan una diversidad de conocimientos, pero si solo hay una clase de maestro, los conocimientos serán limitados.
Es válido afirmar que cada maestro debería enseñar a su gusto y no hacer lo que todos hacen, ya que hay diversidad de estrategias que permiten evaluar a un estudiante.
Imponer una estrategia en específico, significa limitar a los docentes y darles a entender, que no tienen la autonomía suficiente para escoger por sí mismos, como enseñar y/o evaluar a sus propios estudiantes.
domingo, 15 de julio de 2012
EDITORIAL
¿QUIÉN ES EL MALO?
Por años siempre se han hecho la misma pregunta, tanto los padres de familia, como los directivos de cualquier institución, ¿quién es el malo?, si los profesores o los alumnos. El colegio NUSEFA no es la excepción, los malos resultados que se han visto durante el segundo periodo académico, han llevado a reflexionar sobre esta misma situación.
En los grados superiores de la institución, se observó que algunos estudiantes perdieron hasta doce materias, dejando así, en duda la calidad de los docentes y el interés de los estudiantes frente a las clases, pero la incógnita más grande, es qué hacen lo directivos de la institución y los padres de los alumnos, por tratar de remediar este inconveniente.
Hay docentes de todas las clases, algunos de muy buena reputación y otros a los que los alumnos, simplemente, no les tienen respeto. En colegio NUSEFA se dan de los dos casos, pero el problema es que si no se implementan medidas, para que mejoren las calificaciones de los estudiantes, se seguirá evidenciando este descenso en las notas de algunos alumnos, durante los periodos académicos restantes.
En el caso de los alumnos, hay unos que son disciplinados y responsables, pero por el otro lado están los flojos e irresponsables, esto lo deberían ver los padres de familia, con el fin de exigir y motivar a sus hijos, para que así, no pierdan el año escolar.
Lo que sí es seguro, es que si no se hace algo respecto a este tema, el nivel académico del colegio va a decaer y la institución no va a cumplir con las metas propuestas en el año anterior, y mucho menos será re-certificada por ICONTEC.
La solución es más fácil de lo que parece, los padres de familia, junto a los directivos de la institución, deberían realizar un seguimiento, tanto a los alumnos, como a los docentes, para así, por fin dar respuesta a la pregunta de ¿Quién es el malo?
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